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Adquirir
los conocimientos básicos de la evolución psicomotriz
que experimentan tanto los niños normales como los aquejados
de algún déficit y adquiera estrategias para intervenir
en la estimulación o reeducación del niño
a ese nivel. |
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Concienciar
de la importancia que tiene para el niño un adecuado
desarrollo psicomotor como soporte de su madurez cognitiva,
afectiva y social, y del importante papel que debe desempeñar
como impulsor de sus capacidades en esta temprana etapa de su
vida. |
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Practicar ejercicios de comunicación tónica, centramiento-descentramiento,
comunicación mediatizada, placer sensoriomotor y comunicación
simbólica. |
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Dotar
a los profesionales de estrategias y recursos que ayuden a aumentar
la creatividad, definir la lateralidad, adquirir estructuras
rítmicas, etc., en los niños. |
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Objetivos 
