PSICOLOGÍA EVOLUTIVA

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   Objetivos

Conocer los distintos procesos de desarrollo del niño y la niña desde su nacimiento hasta los seis años, así como las líneas de intervención que permitirán la optimización máxima de su desarrollo.
Familiarizarse con algunos conceptos básicos, autores y escuelas relevantes en el campo de la Psicología Evolutiva.
Conocer las teorías explicativas del proceso evolutivo del niño y la niña y sus alteraciones.
Comprender la incidencia en el desarrollo de la herencia y el medio.
Estudiar los procesos de desarrollo motor, afectivo, social, cognitivo y del lenguaje del niño y la niña desde su nacimiento hasta los seis años.
Adaptar las actividades del aula al desarrollo evolutivo del niño.
Reconocer el modo de intervenir más adecuado, según la evolución de cada niño/a, para poder así estimularle en su desarrollo.

   Contenidos

Introducción a la psicología evolutiva.
Características básicas del desarrollo psicoevolutivo de la infancia:
  - Acercamiento al concepto de infancia.
- Acercamiento al concepto de desarrollo psicoevolutivo.
Desarrollo motriz de los niños y niñas hasta los seis años:
  - El desarrollo motor.
- Evolución psicomotriz.
- Bases fundamentales del desarrollo psicomotor
-Desarrollo social de los niños y niñas hasta los seis años:
  - Los procesos de socialización
- Elaboración del autoconcepto.
- Elaboración de la autoestima.
- La escuela como institución socializadora.
Desarrollo afectivo de los niños y niñas hasta los seis años.
Desarrollo cognitivo de los niños y niñas hasta los seis años:
  - El pensamiento percepto-motor.
- El pensamiento pre-operatorio.
- La función simbólica.
Desarrollo de la comunicación y del lenguaje:
  - El desarrollo de la comunicación.
- El desarrollo del lenguaje.
Implicaciones en el desarrollo del proceso de enseñanza y aprendizaje: familia-escuela infantil.

   Duración

50 Horas


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