 |
La
gestión estratégica de un centro de educación
infantil: objetivos y principios |
 |
Herramientas
para la gestión de una escuela infantil: |
| |
•
Las nuevas tecnologías en la gestión. |
| |
•
Análisis de Software de gestión. |
 |
La
gestión de la prevención en las escuelas infantiles: |
| |
•
Condiciones de Trabajo y Salud. |
| |
•
La Ley de Prevención de Riesgos Laborales y el Reglamento
de los Servicios de Prevención. |
| |
•
Sistemas de Gestión de Prevención de Riesgos Laborales. |
| |
•
Implantación del Plan de Prevención. |
 |
Novedades
en la legislación |
 |
Gestión
del tiempo, elemento a controlar en la dirección de la
escuela: |
| |
•
¿Por qué debemos controlar el tiempo? |
| |
•
El tiempo como recurso. |
| |
•
Las leyes del tiempo. |
| |
•
El tiempo en las organizaciones del trabajo. |
| |
•
Clasificación de Tareas. |
 |
Cómo
dirigir reuniones. |
 |
Cómo
hablar en público. |
 |
Resolución
de problemas: técnicas de negociación: |
| |
•
La asertividad. |
| |
•
La negociación: Aspectos y Modelos. |
| |
•
El diálogo interior positivo. |
| |
•
Objetivos, estudios y estrategias de una negociación. |
| |
•
Procedimiento de las negociaciones. |
 |
Análisis
de la posición competitiva: reingeniería de procesos
y cultura corporativa: |
| |
•
Arquitecturas, ingenierías y estrategias. |
| |
•
Elementos de un proceso. |
| |
•
Fases de desarrollo de un proceso de reingeniería de
procesos. |
| |
•
¿Qué es la cultura corporativa? |
| |
•
Clasificaciones de la cultura. |
| |
•
El poder de influencia de una cultura. |
| |
•
Cultura y rentabilidad a largo plazo. |
| |
•
Cultura corporativa y ética. |