Estimulación del lenguaje en la educación infantil (0-6 años)

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   Objetivos

Que el profesional de la educación infantil conozca cómo transcurre el proceso de adquisición del lenguaje en los niños de estas edades y se conciencie de la importancia de su papel como agente impulsor de su desarrollo.
Capacitar al profesor de infantil para que en una ligera evaluación sepa detectar posibles problemas en la adquisición del lenguaje y que pueden ser decisivos para el buen desarrollo lingüístico posterior.
Que el profesor domine a nivel metodológico técnicas precisas para la estimulación del lenguaje en niños que presentan un desarrollo normal del mismo.
Adquirir técnicas adecuadas para intervenir con precisión en la estimulación de niños con diferentes problemas de lenguaje derivados de déficit sensoriales, físicos o psíquicos.

   Contenidos

Concepciones del lenguaje y su importancia.
Factores que intervienen en la adquisición del lenguaje.
Etapas evolutivas en la adquisición del lenguaje.
Dimensiones del lenguaje.
.Problemas de lenguaje más comunes en la etapa infantil.
Evaluación del lenguaje. ¿cómo detectar problemas de lenguaje?
Intervención en la estimulación del lenguaje en niños con un desarrollo normal.
Intervención con niños con déficit auditivos.
Intervención con niños autistas.
Intervención con niños afásicos.
Cómo corregir la tartamudez o disfemia.
Cómo actuar en caso de dislalias, disfonías, disglosias y disartrias.
Actuaciones ante niños con parálisis cerebral.
Atender el lenguaje de alumnos con deficiencia mental o problemas psicóticos.
Pautas básicas para prevenir problemas de dislexia.
Otros problemas de lenguaje

   Duración

50 Horas


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