El modelo organizativo que se decida adoptar en un centro de Educación Infantil deberá responder no sólo a un estudio de los modelos, sino que también deberá ser una reflexión fruto del estudio de la realidad, teniendo en cuenta sus posibilidades materiales, metodológicas, humanas y, sobre todo, un análisis del entorno donde se deberá ubicar dicho centro, teniendo en cuenta también los objetivos educativos que se quieran conseguir y que deberán venir concreados en el proyecto educativo de centro.Este curso pretende dar respuesta a las numerosas preguntas que los educadores infantiles se plantean a la hora de decidir cómo trabajar en el aula.

Modelos pedagógicos históricos.

Modelos psicológicos históricos: teorías del aprendizaje.

Metodología en el primer ciclo 0-3 años.

Metodología en el segundo ciclo 3-6 años.

Método de propuestas según los materiales curriculares elaborados por la consejería de educación y ciencia de la junta de Andalucía.

Metodología de rincones.